Наши клиенты:
Наши рекомендации:
Дифференцированно-диагностический опросник
В древней Греции на вратах Дельфийского храма было написано: «Познай себя». В наши дни данная надпись остается актуальной: преобразовывая окружающую действительность, каждому человеку необходимо максимально использовать свой потенциал, а для этого важно учитывать свои достоинства и осознавать то, что мешает создавать собственную личность и выстраивать конструктивные отношения с окружающим миром. Французский философ, математик, писатель Влез Паскаль (1628—1662) заметил, что при познании самих себя пусть мы и не постигаем истину, зато наводим порядок в собственной жизни, а это для нас самое существенное. Тест (от англ. test — проверка) — это система заданий, позволяющих измерить уровень развития определенного психологического свойства личности.
Впервые термин «тест» был введен в 1890 году в Англии. Тесты получили широкое распространение в детской психологии после 1905 года, когда во Франции были разработаны серии тестов для определения одаренности детей, и в практике психодиагностики после 1910 года, когда в Германии была разработана серия тестов для профессионального отбора. При приеме на работу для отбора персонала применяют психологические тесты. Они в основном представляют собой наборы заданий, предназначенные для выявления уровня интеллекта или свойств личности, отношения человека к тем или иным ситуациям. С помощью тестон можно определить профессиональные склонности, умение быть лидером и работать с людьми, проверить какие-либо профессиональные навыки или способность к обучению.
Если вам предстоит тестирование, то обычно заранее говорят, какого рода тест вас ожидает. Если же лас не предупредят, то огорчаться не стоит, поскольку многое будет зависеть от вашего психологического настроя.
Предлагаемые ниже тесты не применяют при отборе персонала, однако они помогут вам лучше узнать себя. Абсолютизировать полученные результаты, конечно, не следует. Они послужат вам ориентирами в избранной профессиональной деятельности.
Методика предназначена для того, чтобы определить тип профессий, который наиболее подходит человеку.
Инструкция. Предположим, что после обучения вы сможете выполнить любую работу. Но если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли?
| 1а. Ухаживать за животными | 16. Обслуживать машины, приборы (регулировать, следить) |
| 2а. Помогать больным | 26. Составлять таблицы, схемы, программы для вычислительных машин |
| За. Следить за качеством книжных иллюстраций, плакатов, художественных открыток | 86. Следить за состоянием и развитием растений |
| 4а. Обрабатывать материалы (дерево, ткань, металл, пластмассу и т. п.) | 16. Доводить товары до потребителя, рекламировать, продавать |
| 5а. Обслуживать научно-популярные книги и статьи | 56. Обсуждать художественные книги (или пьесы, концерты) |
| 6а. Выращивать молодняк (животных какой-либо породы) | 66. Тренировать товарищей (или младших) в выполнении каких-либо действий (трудовых, учебных, спортивных) |
| 7а. Копировать рисунки, изображения (или настраивать музыкальные инструменты) | 76. Управлять каким-либо грузовым средством подъемным краном, трактором, тепловозом и т. п. |
| 8а. Сообщать, разъяснять людям нужные сведения (в справочном бюро, на экскурсии и т.п.) | 86. Оформлять выставки, витрины (или участвовать в подготовке пьес, концертов) |
| 9а. Ремонтировать вещи, изделия (одежду, технику), жилище | 96. Искать и исправлять ошибки в текстах, таблицах, рисунках |
| 10а. Лечить животных | 106. Выполнять расчеты и вычисления |
| 11а. Выводить новые сорта растений | 116. Конструировать, проектировать новые виды промышленных изделий (машины, дома, одежду, продукты питания и т. п.) |
| 12а. Разбирать споры, ссоры между людьми, убеждать, разъяснять, наказывать, поощрять | 126. Разбираться в чертежах, схемах, таблицах (проверять, уточнять, приводить в порядок) |
| 13а. Наблюдать, изучать работу кружков художественной самодеятельности | 136. Наблюдать, изучать жизнь микробов |
| 14а. Обслуживать, налаживать медицинские приборы, аппараты | 146. Оказывать людям медицинскую помощь при ранениях, ушибах, ожогах и т. п. |
| 15а. Составлять точные описания-отчеты о наблюдаемых явлениях, событиях, измеряемых объектах и др. | 156. Художественно описывать, изображать события (наблюдаемые и представляемые) |
| 16а. Делать лабораторные анализы к больнице | 166. Принимать, осматривать больных, беседовать с ними, назначать лечение |
| 17а. Красить и расписывать стены помещений, поверхность изделий | 176. Осуществлять монтаж или сборку машин, приборов |
| 18а. Организовывать культпоходы сверстников или младших в театры, музеи, на экскурсии, в туристические походы и т. п. | 186. Играть на сцене, принимать участие в концертах |
| 19а. Изготавливать по чертежам детали, изделия (машины, одежду), строить здания | 196. Заниматься черчением, копировать чертежи, карты |
| 20а. Вести борьбу с болезнями растений | 206. Работать на клавишных машинах |
Обработка результатов. Выбранный вариант занесите в бланк ответов «Типы профессий».
Типы профессий
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 1а | 1б | 2а | 2б | 8а |
| 3б | 4а | 4б | 5а | 5б |
| 6а | 6б | 7а | ||
| 76 | 8а | 8б | ||
| 9а | 9б | |||
| 10а | 10б | |||
| 11а | 116 | 12а | 12б | 13а |
| 13б | 14a | 14б | 15a | 15б |
| 16a | 16б | 17a | ||
| 17б | 18a | 18б | ||
| 19a | 19б | |||
| 20a | 20б |
Колонка 1 соответствует типу профессий «человек — природа»; колонка 2 соответствует типу профессий «человек—техника»; колонка 3 соответствует типу профессий «человек — человек»; колонка 4 соответствует типу профессий «человек — знаковая система»; колонка 5 соответствует типу профессий «человек- художественный образ».